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《三民主义的形成和发展》教学设计

2017-12-21李娜

文理导航·教育研究与实践 2017年11期

李娜

【摘 要】三民主义是孙中山先生重要的资产阶级革命思想,对于孙中山的一系列革命实践活动有较强的指导作用,也为后来中国共产党人领导中国人民取得新民主主义革命的胜利具有借鉴作用。

【关键词】孙中山;民族主义;民权主义;民生主义

教学设计思路

三民主义作为中国资产阶级民主革命的指导思想,在中国民主革命的进程中发挥了十分重要的作用。

根据高二学生的学情以及课程标准和本单元内容分析,本课的教学目标。1.知识与能力目标:了解孙中山新、旧三民主义提出的背景、基本内容以及评价。2.过程与方法目标:通过问题探究,使学生学会自主、合作、探究的学习方法以及分析材料,获取有效信息,解决问题的方法。3.情感态度与价值观目标:在对新旧三民主义的解读中培养学生关注民族、关注世界的历史使命感和培养与时俱进的精神。使学生感受到孙中山先生与时俱进的高贵品质和“以天下为己任”的高尚情操。本节课的教学重难点:1.重点:新旧三民主义的内容、影响。2.难点:新旧三民主义的评价及比较。

教学过程设计:

导入新课:

多媒体展示:孙中山、毛泽东和邓小平三位伟人的照片。

教师导入:同学们,大屏幕上的这三个人物相信大家都非常熟悉,他们是孙中山、毛泽东和邓小平,这三位伟人在中国近现代史上掀起了三次历史性巨变,孙中山是中国伟大的资产阶级革命先行者,他领导辛亥革命,推翻清朝统治,使中国人民醒过来;……

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