满怀深深的谢意和歉意，我就要结束2017年“万老师带班记”专栏写作了。谢意不言自明，歉意是对我的专栏编辑而言的。一年来，一次次催稿无异于老师催小学生交作业啊，那份心情我完全能够理解。

在专栏的十一期文章中，我从自己的带班经历中撷取了许多美好的回忆，和读者分享自己的班主任历程。如何引导孩子们成长，成为孩子们生命里的重要他人，是我，也是所有班主任孜孜不倦的追求。专栏即将结束，而班主任的职业生涯将继续精彩。

在这宝贵的最后一期专栏中，我想和读者分享一些我从未向人吐露的小秘密，回顾我自己生命里的重要他人。这些“重要他人”在我班主任生涯的艰难时刻，给予了我克服心魔、自为成长的力量。

这一年来的写作经历，于我而言有着特别的意义。因为我完成了超越自我的华丽转型——在《中小学德育》王清平社长的鼓励下，在栏目编辑毛老师的帮助下，我从一个开口如悬河，提笔却重千金的畏惧写作的老师，成长为一个艰难的键盘侠。

之所以说“艰难”，是因为写作于我而言可谓是心理痼疾。不仅仅是因为各种任务不断带来的时间分配压力，让我写作困难；更主要的原因是，我当年在高考语文考场上，因为发高烧未能完成作文而引发的纠缠一生的噩梦，并由此带来的心理痼疾，让我厌恶写作。

这是我从未吐露的心事，如压在胸口的大石，让我喘不过气来。

很多年前，当阅读李镇西老师《做最好的老师》时，我在心里弱弱地又大言不惭地说，我写出来也不会差啊，我也是最好的老师啊。……