张晓会

摘要：教育心理学是心理学的应用分支学科，推动教育心理学的发展将利于教育改革的推进。对教育心理学进行深入研究有着重要的意义，弄清当前我国教育心理学发展的主要问题并解决问题，是实现教育心理学进一步发展的重要课题。

关键词：教育心理学 发展 问题 策略

中图分类号：TH4 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0193-01

一、当前我国教育心理学发展的主要问题

（1）理论体系缺乏系统性。教育心理学由西方引入我國，诸多教育学家、心理学家根据我国实际教学环境实践进行研究。直到20世纪80年代，我国教育心理学研究更倾向于以理论为研究前提，学习心理作为主体，而教学情境下的心理问题作为辅助。时至今日，我国教育心理学的体系更加完善，在重视学习心理的前提下，对于教学心理、教师心理、心理健康等方面的问题也愈加重视。不过，在实际研究当中，这些课题在主次划分、孰轻孰重等问题上始终也没有形成共识。各方专家学者意见不统一，这也表明了当前我国教育心理学内容体系仍旧庞杂，难以梳理出系统。

当前来看，教育心理学缺乏系统性，主要有三点原因，一是当前我国教学心理学领域缺乏统一的理论指导，由于教育心理学建立在普通心理学、发展心理学、人格心理学等学科理论之上，因此自身并没有严格的理论体系。二是当前研究课题庞杂。三是教育心理学的研究领域和方法变化多样，缺乏相对稳定性。

（2）研究方法单一。……