刘佳佳

摘要：古筝演奏中，其音乐的意境犹如图画般美好，这就要求演奏者将演奏技巧融入到情感表达当中，创造出美的享受。如何能够让听众“情动之中”，体会到筝韵的美感，这不仅仅是演奏者需要思考的问题，更是古筝教学的方向之一。本文就古筝教学中如何把握筝韵美进行了探究，以期促进古筝教学的发展进步。

关键词：古筝教学 筝韵美 演奏 审美教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0160-01

在我国厚重的传统文化中，古筝扮演着重要的角色，同时也有非常悠久的历史。早在东汉时期，文人刘熙在其《释名》一书中就曾经讲到，古筝的命名是由于其弦，所谓“筝施弦高，急，筝筝然也”。古筝作为通过音响效果命名的乐器之一，具有发声筝筝、音高弦紧的特征。古筝演奏所传递出的筝韵美，饱含典雅、古朴、纯净以及飘逸之风。古筝演奏中最大的技巧特点便是以韵补声。古筝之于中国人，不仅仅是一件简单的乐器，更是民族传统文化的象征。众所周知，我国诗歌最初都是通过乐曲来进行附和，因此，声韵与意境的和谐统一至关重要。从这个意义上讲，古筝因其韵味美自然成为搭配诗词歌赋的最好乐器之一，通过遥指、刮奏、揉弦、滑音以及颤音等多种技法，可以将古筝声韵与诗歌意境有机融合，体现得淋漓尽致。

一、古筝“筝韵美”解析

古筝作为一门讲究美的音乐艺术形式，其必然受到音乐美学相关内涵的限制，因此，对于古筝的教学也必须和美的教育密切相关。……