韩春红

教育专业研究生职业决策困难的调查研究

韩春红

（华东师范大学教育学部，上海200062）

了解研究生职业决策困难对于促进研究生成功就业具有重要意义。本文运用问卷调查法，调查了697名教育专业研究生的职业决策困难类型和特征。结果显示，教育专业研究生职业决策困难分为“职业决策无忧型”“性格犹豫不决型”“决策动机不足型”“双重职业决策困难型”四种类型。其中，后三种职业决策困难类型占9成；该群体的职业决策困难存在明显的性别差异，在职业决策的不同阶段出现了“研二职业决策困难”和“毕业班内部职业决策困难凸显”两种现象。据此，提出了建立基于需求的研究生就业指导体系等建议。

研究生；职业决策困难；职业指导

一、引言

近年来，我国就业形势逐年严峻，研究生规模不断增长，每年毕业研究生近50万人。[1]国家对研究生培养的高投入，家庭对研究生的高期待，研究生个体长期以来的学习付出，都决定了解决好研究生就业难问题对于高等教育的健康发展和社会稳定具有重要意义。

个人在职业探索、职业选择和面临最后决策时所遇到的各类困难，称为职业决策困难。[2]职业决策困难在很大程度上影响着个体做出职业发展的抉择。因此，研究职业决策困难，帮助人们更好地应对职业决策困难，是当前职业心理学的重要议题之一。[3]

起步于20世纪60年代的职业决策困难研究，主要探索了职业决策困难的结构、测量方法、亚类型、影响因素等。……