陈 玲

“互联网+”背景下中职学校会计教学改革与实践研究

陈 玲

（福建第二轻工业学校，福建福州，350001）

会计作为一门专业性较强的学科，其发展已历经三十多年。随着时代的变化，在“互联网+”的冲击下，传统会计岗位的工作任务发生变化，使得中职学校的会计教学迎来新的机遇和挑战。现以“互联网＋”为基本立足点，分析当前我国中职学校会计教学的现状，阐述基于互联网下的多元教学策略应用及成果，提出将移动互联网融合到会计教学中的建议措施。

互联网+；中职会计；教学改革；实践研究

一、“互联网＋”产生的影响

2015年07月04日发布的《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》将“互联网+”与经济社会各领域的发展进一步深化，使“互联网+”的力量渗透到了各个行业。笔者拟从会计和教育两个方面来阐述其影响。

（一）“互联网+”本质上改变了传统会计工作流程

传统会计工作是以企业发生的日常经济业务为核算对象，进行填制凭证、成本核算、登记账簿和编制财务报告等一系列流程，在“互联网+”时代，会计人员的工作发生了巨大变化，从事简单、重复基础业务的会计人员将逐渐被计算机取代，做账现在已不再是人们追求的方向了，未来共享中心能够直接替代，未来会计只需要在互联网上进行数据信息的收集与处理。共享中心将实现由书面凭证向电子凭证的转变，工作的重心在会计大数据的处理、核算与监控。

（二）“互联网＋”政策推动了职业教……