陈万成

高中化学课堂小组合作学习教学实践和感想

陈万成

光山县第二高级中学 河南信阳 465400

随着新课改的不断推进和发展，我国素质教育已越来越重视对学生进行合作能力、互动交流能力的培养。就高中化学教学而言，其常以抽象性强、理论性强，而让许多学生对其产生畏难的情绪，同时，又因传统教学模式的影响，使得学生学习化学的积极性日益消减，为此，教师就要以此为着手点，努力打破传统教学模式中的弊端，合理采用新型的教学手段，积极地将能够激发学生学习兴趣、提高学生合作交流能力的小组合作学习引入化学课堂。为了更好的发挥小组合作学习的价值，本文就将以如何更有效的在高中化学课堂中应用小组合作学习为主要内容，进行相应的应用探究。

高中化学；小组合作学习；实践和感想

小组合作学习是以小组为单位、以教师为主导的教学模式，它切实地迎合的素质教育所提出的要求，同时其在教学中的应用，能有效地使学生实现自主、自觉的学习，让学生在合作互动中获取知识，实现化学素养的提升。由此可见，在高中化学课中应用小组合作学习已经成为了一种必然。

下面我就《氮的氧化物》第二课时的教学中，我在这节课中的做法和感想说出来与大家分享。

《氮的氧化物》第二课时，目标有两个，一个是氮的氧化物的计算，一个是环境污染及其治理，氮的氧化物的计算主要是关系式法和守恒法的运用。……