李帛 魏晓波 任冲 李典峻

西藏大学教育学院 西藏拉萨 850000

西藏高校师范生教学实践能力现状调查及对策分析

西藏大学教育学院 西藏拉萨 850000

本文为了解西藏高校师范生教学实践能力的现状，采用问卷法和访谈法对师范生展开调查，以期针对师范生教学实践能力存在的问题及培养对策进行探讨。

教学实践能力；西藏高校；师范生

百年大计，教育为本。教师教育历来都是倍受重视和优先发展的领域，培养师范生的教学实践能力尤其重要。教育部2011年颁布的《教师教育课程标准（试行）》中，表明要增强教师的教育实践能力，提升师范生基本的教学技能，增加教育见习，延长实习时间和积极开展支教及置换培训，以建设高水平的师资队伍[1]。因此提高师范生的教学实践能力成为培养师范生的院校亟需解决的问题。近些年来，国家对西藏基础教育建设给予了大力的支持，使得西藏的基础教育取得了跨越式的发展，为了进一步提高当地的基础教育质量，西藏各院校需进一步加强和重视师范生教学实践能力的培养。

一、对象与方法

（一）研究对象

依据西藏地区高校和各个专业师范生的情况，随机选取培养师范生的西藏2所高校（西藏大学、拉萨师范高等专科学校）300名高年级本科师范生进行问卷调查，专业涉及教育学、藏语言文学、汉语言文学、英语、应用数学、地理等。回收有效问卷261份，有效回收率为87%，其中，男生101名，女生160名；藏族154名，汉族107名。

（二）研究工具