【摘 要】本文以高职电子商务专业教学为例，探索Photoshop图像处理课程高效教学“五部曲”，即制定教学目标阶段、零基础入门阶段、模仿制作阶段、看图即会阶段、自主创新设计阶段，在不同阶段灵活运用不同教学方法，引导学生更好更快地掌握PS课程。

【关键词】高职 Photoshop 图像处理课程 教法 电子商务专业

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）10C-0153-03

Photoshop是由Adobe公司开发的图形图像处理和编辑软件，其功能强大、易学易用，广泛运用于广告设计、绘画、包装设计、报纸杂志、网页设计和印刷品等各方面，深受摄影师、专业美工、广告设计者、网页制作者、室内装饰设计者以及广大图像处理爱好者的喜爱。目前，高职院校的计算机、多媒体和平面设计等相关专业都将Photoshop图像处理（以下简称PS）作为一门重要专业课程，该课程具有很强的实践性和艺术性，软件更新换代的速度快，而学生的基础差异大，对教师讲授过的软件图像处理工具、菜单和技巧不能深入领会，因此很多学生对图像处理综合性强的任务难以完成，对课程的学习产生负面情绪。面对这些状况，我们应转变教学方法，激发学生学习的主动性和创新思维，循序渐进地引导学生完成一定数量作品设计，使学生从中获得高效率的学习方法。笔者结合自己的教学经验，通过“五部曲”教学，即制定教学目标阶段、零基础入门阶段、模仿制作阶段、看图即会阶段、自主创新设计阶段，在不同阶段灵活运用不同教学方法，引导学生更好更快地掌握PS课程。……