马开南

【摘要】本文分析了西部地区语文教学的艰难处境及形成原因，并提出了解决的办法。

【关键词】职业教育；语文教学；现状

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）17-0064-01

语文教学对于提高职业学校学生思想政治素质和科学文化素质，学好各科知识，形成综合职业能力、创业能力，以及继续学习和发展，具有重要作用。

时下，职业学校的语文教师大都在感叹：现在的中职学生学习习惯越来越差，课堂上经常出现鸦雀无声、昏昏欲睡的局面，学生对语文课的学习兴趣不高，本应是最有活力的语文课，长期以来却不受学生欢迎。职业学校语文教学中存在的这一令人尴尬现状，是每一名职中语文教师都在思考的问题。职业教育语文教学的尴尬处境是怎样形成的？语文教师该如何才能提高学生的学习兴趣？本文就此谈几点不成熟的看法。

一、中职学校语文教学尴尬处境形成原因探析

1.全国普高扩招影响，使中等职业学校的生源“先天不足”。

近十年来，全国高校连续扩招，在高考的指挥棒下，昔日千军万马过的“独木桥”变成了“宽阔的马路”，催热了普高扩招的市场。在这样的大背景下，普高生源丰富。相反，中等职业学校的优质生源锐减。经过中考“过滤”后的中等职业学校的很多学生，虽然经过中考，但实际上初中的各门基本课程并没有达到初中毕业的合格要求，凡是想进入职业学校的学生，中职学校不论条件一概欢迎。这也就意味着不少学生语文基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。……