闫济民

摘要：在新课改的理念要求下，中职机电专业的传统教学模式已经不能够很好地适应学生的发展需要，改变传统的“以书面教学为本”的教学目标，创新中职机电专业教学势在必行。为促进学生实践能力培养，教师应当以就业导向为第一教学目标，建立新型中职机电教学模式，更新教学方式方法，合理利用教学资源。笔者就多年的机电教学经验，浅谈中职机电专业在新课改理念下的教学创新。

关键词：中职机电专业；新课改；教学创新

中职教育的最终目标是为了培养专业型技术人才。这些专业型人才将会应用于管理，技术，生产等不同岗位，推动社会经济的发展进步。随着社会要求的不断提升，不同岗位对于多元化、复合型的高素质人才需求越来越大，中职学院必须改变传统的“书面知识”教学方式，重点培养学生的专业技术能力。本文就当前中职机电专业教学缺陷进行总结，并提出教学创新的建议。

一、当前中职机电专业教学缺陷

笔者通过多年的教学实践，发现当前中职机电专业教学有着以下几点实际缺陷，这与当前提出的新课改理念是不相符的。

1.1：理论大于实践，车床得不到合理利用

笔者发现，在中职机电教学过程中，理论的应用是大于实践的。学生过于学习书面理论知识，忽视了操作的重要意义。中职教育主要是培养专业技术型人才，对于技术岗位而言，更需要学生掌握实际操作技能。但是很多教师不能够很好地明确中职机电教学的正确目标，这就导致了学生得不到正确的培养和发展，对于学生后期的工作而言是极其不利的，不利于中职学生的职业竞争。……