林雪

[摘 要]目前，信息技术在小学数学课程教学中的运用已经十分频繁，其中尤其是以多媒体技术手段的运用最多。然而从实践经验上看，信息技术在小学数学教学中的应用层次仍然较为低下，大部分小学数学教师只是利用信息技术开展一些简单的教学，信息技术在课堂教学中的地位仅仅停留在简单的补助工具阶段，而未能上升到更高的应用层次。正由于信息技术与小学数学课程二者之间的整合程度较低，致使信息技术在小学数学课程中的作用难以真正发挥出来。

[关键词]信息技术；小学数学；教学模式

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）40-0253-01

1 小学数学教学信息技术应用的内涵

信息技术是在当前时代背景下产生并被广泛应用的创新性要素，为许多领域的发展都提供了便利，教学领域亦是如此。特别是对于小学阶段的教育，更是不可或缺的要素。而数学科目作为培养学生逻辑思维，奠定理论基础的重要科目，更需要得到相应的重视，审时度势，结合信息元素，以确保教学实效性的体现，调动学生的兴趣，帮助学生迅速融入课堂，才能更快幫助学生打好知识基础。通过分析不难看出信息技术在小学数学课堂中的重要性，因此教师也要进一步明确其作用，并对其具体应用进行深入思考，才能让信息技术的作用真正在教学过程中发挥出来。这样的教学改革不仅符合社会发展趋势，符合教学领域的发展需要，更符合学生自身的喜好，例如教学动画、幻灯片、趣味教学网站、教学游戏等，对于教学改革来说无疑是十分有利的因素。……