杨杰

[摘 要]高效率的课堂构筑需要诸多因素的共同作用，小学数学高效课堂的构筑也不例外，构筑小学数学课堂教学效率的因素有小学生对数学的兴趣、良好的数学学习习惯、良好的教学氛围等，本文将从情感态度价值观方面来分析小学数学高效课堂的构筑，情感态度价值观是新课程教育下教育目标中极为重要的一个教学目标，也是对学生学习产生重要影响的一个教学目标，所以把握好情感态度价值观对教学的重要作用，可以极大地提高学生的学习效率和构筑高效的教学课堂。

[关键词]情感态度；价值观；小学数学；高效；课堂构筑

中图分类号：G423.1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）40-0247-01

1 情感态度价值观在小学数学教学中的重要作用

1.1 在素质教育下新课程教育教学中情感态度价值观是三维教育目标中极其重要的一个环节，所以说情感态度价值观在整个教学过程既是学生学习的目标又是学习的方法，教师通过有感情的讲解把小学数学的知识和蕴含的哲理渗透到小学生的数学学习当中，这样可以培养小学生正确的情感态度价值观，可以把数学教学中数学家刻苦钻研、不怕吃苦、不怕困难的精神渗透到小学生的学习的生活中，增强他们的意志力。这样在小学数学教学中就可以提高学生主动学习克服困难的能力，从而提高小学数学教学的效率。

1.2 良好的数学学习习惯可以大大提高小学数学课堂的学习效率，学生好习惯的培养是从每一节课，每一次情感的感悟中培养出来的。……