文 孙海宁

浅析如何教小班幼儿玩手指游戏

文 孙海宁

一、教学目标

1.初步了解手的结构，培养幼儿对手指活动的兴趣。

2.学习用手指表示数和方位，训练幼儿手指小肌肉的活动能力，增强幼儿手指动作的灵活性和准确性。

3.综合练习使幼儿的手指和其他感官结合起来，较协调、熟练地进行各种单一的或集体的游戏。

二、游戏过程

手指游戏,顾名思义,就是用手指头玩的游戏。我通过教小班幼儿循序渐进地玩手指游戏,来锻炼幼儿的手指小肌肉群,提高其手指动作的灵活性、准确性及控制能力,并进而发展幼儿的智力。

第一阶段:初步了解手的结构,培养幼儿对手指活动的兴趣。

首先,我教幼儿认识自己的手,使幼儿知道手有手心、手背、手腕和手指。然后,再逐一认识五个手指的名称。认识后立即通过游戏“手指点名”进行巩固。老师说出一个手指的名称,幼儿立即伸出相应的手指并说：“××指到。”先是单手练习,熟练后用双手同时练习。

在本阶段,为了增强幼儿对手指活动的兴趣,我还安排幼儿玩了两个游戏：“小老鼠”（一）,幼儿先学用拇指和食指做老鼠,再学习加上中指做老鼠顺着身体爬的动作,这个游戏用单手玩。“小老鼠”（二）,幼儿两手分工,一只手做灯,一只手做老鼠,两手配合,共同进行游戏。

第二阶段：学习用手指表示数和方位,训练幼儿手指小肌肉的活动能力,增强幼儿手指动作的灵活性和准确性。

在幼儿通过记数游戏和数学课,掌握了手口一致点数4以内数量的实物的基础上,我让幼儿学习用手指表示数（1～4）。……