师卓

（天津农学院人文学院，天津 300384）

20世纪二三十年代北洋大学英语教育管窥
——基于入学考试试卷的比较与分析

师卓

（天津农学院人文学院，天津 300384）

北洋大学是近代中国大学的嚆矢。从建校之始，它就效仿美国耶鲁大学、哈佛大学的课程设置，教师以美籍人士为主，在教学过程中十分重视英语教育。本研究首先比较1924年北洋大学、南开大学和北京大学入学考试试卷，进而比较北洋大学1924年、1935年、1936年入学考试试卷，以管窥20世纪二三十年代北洋大学英语教育发展水平。

北洋大学；英语教育；入学考试

从1895建校之初，作为新式教育起点的北洋大学就模仿美国耶鲁大学、哈佛大学的课程设置与授课内容，教师多为外籍人士，以美籍人士为主。首任教习丁家立为学校招聘了一大批美国教授来天津授课，美国原版教材上的文字与图案使学生充满了新鲜感，海外教学仪器的引进使学生好奇而惊叹。课程用英语讲授，作业、考试用英语完成，用英语教学的新模式由此开启。笔者将1924年、1935年、1936年北洋大学入学考试试卷进行历时性比较，并将1924年北洋大学、北京大学、南开大学入学考试试卷进行共时性比较，以探究20世纪二三十年代北洋大学的英语教育水平。

1 北洋大学英语教育掠影

北洋大学开近代中国高等教育之先河，而中国近代教育发端于外语教育[1]，该校的教师重视英语教育，学生重视英语学习。丁家立是北洋大学重视英语教育的典范。他认为：“英语教育是传播西学的法宝，是把现代思想引入中国的重要工具。……