席大为

摘 要：实施自主、合作的班级管理方式是人本教育的必然选择，是新型班级管理的必然要求，也是提高学习效率的有效途径。“118”班级管理模式是班主任把全班学生分成8个小组，学生通过小组形式参加学习、活动的班级管理模式。本文介绍我在实践中获得的相关心得。

关键词：新课改；班级管理；管理模式

实施自主、合作的班级管理方式是人本教育的必然选择，是新型班级管理的必然要求，也是提高学习效率的有效途径。自主管理方式就是学生互相之间获取有用的信息来填补自己信息上的不足，增长自身知识、提高能力的过程。现将我在班级管理实践的“118”管理模式与大家分享。

一、 “118”管理模式解读

班级自主管理是现代教育改革的主要方向，是以人为本教育的根本需求，但是学生年龄小，能力毕竟有限，这就需要教师在班级管理上多做思考，实践和安排，創造自主管理的氛围，引导学生的管理行为，让他们积极主动的完成班级自主管理工作，为了实现这一目标，我在工作中尝试了“118”班级管理模式，这种模式在我多年的班主任工作中取得了良好的效果，明显提高。

“118”指的是一个班主任，一个班长，八个自主管理小组模式。此模式实行层层负责制，由班主任总负责，班长协调管理，各小组自主管理的方法，实现班级管理更高效、更合理。“118”班级管理模式是班主任根据班级的教学情况以及学生的不同特点，让全班学生分成8个小组，学生通过小组的形式参加学习、活动和主持班级的日常管理。……