陈群芳

摘 要：构建数学高效课堂，教师课前有效预习，重视新课导入，通过课堂教学活动，加强数学思想方法的传授，在课堂上与学生进行双向双赢的活动，提高课堂教学效率。

关键词：课堂教学；双向双赢；数学思想；效率

教学活动中课堂教学是最基础的形式，而现今的社会环境下，初中生易受到社会不良习气的影响，电脑、手机的诱惑，学习动力不足，出现厌学情绪，上课走神，再加上部分学生属于留守少年，父母外出打工，家庭教育跟不上，没有养成良好的学习习惯，教学成效不容乐观。又因为数学的抽象性特点，加深了课堂教学的难度。

本人结合实际采取一些做法，在课堂上与学生进行双向双赢的活动提高课堂教学效率。

一、 课前准备

在整个教学中教师无疑是处于主导地位，因而备课是提高课堂教学效率的重要环节。

1. 首先备教材，从整体感知教材，了解每节的教学目标、重点、难点，在理解的基础上读懂教材。要让学生掌握每一节的内容，作为教师必须从学生的实际出发，选择适当的教学方法使得重点突出、难点分散、教学目标明确。在备课时力争使学生在得到知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标。教学的重点是整堂课的教学高潮，教师要通过对语言、手势、板书、多媒体的设计，引起学生对重点内容的重视，使教学内容在学生脑海里留下深刻印象。

2. 其次备学生，课堂教学要体现和谐民主，在整个教学课堂中，教师与学生进行的是双向双赢的活动，而一个班级里的学生的心理特征、认知能力、社会化程度方面存在差异，因而教师有必要课前了解学生知识储备、学习态度等情况，采用合适的教学方法。……