王彩娣

技校学生大多学习基础和学习能力较为薄弱，在日常学习生活中对自我的约束也较为宽松。教师必须面对且适应教育对象的此种现状，并能够充分发挥学科特有的教育功能，从具体的教学内容、教学方法等方面入手，激发学生的学习兴趣。

结合具体的班级教育实践和音乐专业特点，笔者认为音乐的力量对学生来说是无形而有益的，如借助舒缓低沉的曲调来培养学生稳重成熟的学习生活特性，借助清新明快的曲调引导学生向着积极乐观的方向发展，借助热烈奔放的曲调激发学生勇于尝试、乐于尝新的实践意识，借助励志优美的音乐作品增添学生战胜困难的勇气，消除失败带来的不良情绪。下面笔者就音乐在班级实践学习和生活中發挥的作用进行简要分析。

一、借助音乐调节神经，促进学生身心的健康发展

音乐不但可以陶冶人的情操，还可以舒缓人的心理情、情绪，对一些疾病也有疗效。但是在当今时代，随着网络科技的飞速发展，各种网络信息影响着学生的视觉和听觉，也冲击着他们的心理。为让学生身心健康地成长，教师有必要积极创设平台，调节学生每天学习和生活的节奏，有意识地引导他们恰当地安排个人的学习和生活时间。

以学习民乐《彩云追月》为例，笔者采用直接欣赏法，把平时距离学生很远的民乐表现形式带到他们的面前，鼓励他们找到乐曲中的典型节奏，与教师一起合作来表现作品，有意识地培养他们用自己的方式来表达音乐作品，鼓励他们寻找新的音乐方式和方法来传递音乐的“美”。……