基于经济转型背景下的思想政治教育队伍建设策略研究

2017-12-10杨丽娜

经济研究导刊 2017年34期

关键词：队伍思政政治

杨丽娜

（陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南 714099）

基于经济转型背景下的思想政治教育队伍建设策略研究

杨丽娜

（陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南 714099）

在我国经济进入新常态形势下，既为当前思想政治工作带来了很大发展机遇，也带来了很多挑战。加强思想政治教育工作，已经刻不容缓。结合经济转型背景下思想教育改革的内涵与方法，从信息化、全球化、市场化等因素方面分析给思想政治教育工作所带来的挑战，并提出应对挑战的对策，以期进一步加强思想政治教育队伍建设，并充分发挥思政政治教育的作用。

经济转型；思想政治教育；队伍建设

在社会经济迅猛发展下，在一系列因素影响下，很多人对思想政治教育产生不满情绪，在这种情绪积累到某个点后就会出现质的变化，从而影响着人们财产和生命的安全。我们知道，无论哪个国家，在转型时期或多或少都会遇到一些困难。而如何解决困难，并成功转型这是每个国家都需要重点思考的问题。因此，对基于经济转型背景下的思想政治教育队伍建设策略进行探讨具有一定的意义。

一、分析经济转型的特征

在分析经济新常态情况下，结合实际情况，本文从三个层面概括了新常态背景下经济转型的特征：第一，经济发展速度有所放缓。自从实施改革开放政策后，我国经济多数都维持着一定的增长率。而经过多年健康稳定发展，我国经济发展速度开始放缓，潜在的刺激经济因素逐渐减少。而逐渐增加的经济总量基数，使得以前的增长模式已经不符合现代社会建设需求。所以，在经济新常态背景下，经济从中高速转变成为中低速增长已经成为我国社会经济发展的最佳选择。第二，经济发展从量变发展向质变转变。在我国国务院提出加快调整我国产业结构战略后，明确提出要提升我国经济增长质量。在经济新常态背景下，不能过于认为降低经济增长速度就可以了，还需要提高经济发展速度。具体体现在：通过对市场经济发展机制调控，对我国改革开放政策实施后遗留的问题有效处理，并且对产业结构大力优化，加强经济整体运作效率。第三，将更多的经济驱动因素进行激发。在传统经济增长因素无法带动经济稳定发展实际情况下，必须要将更多的潜力因素激发出来，大力促进我国社会经济发展。首先，在全球经济一体化形势下，我国与全球竞争形势越发严峻，也开始转变了以前经济发展模式，从产业链方面上而言，也开始从低端产业链发展成高端产业链。其次，我国三大消费马车，即投资、出口、消费，大大地促进了我国GDP增长。但随着投资越来越少，消费已经成为了刺激我国经济发展的主要因素。所以，结合经济驱动转型而言，我国提出了“创业与创新”发展战略，以此来达到刺激经济发展活力的目的。

二、经济转型背景下思政教育队伍建设的特征表现

1.以创新带动思想政治教育队伍教育的实效性。随着我国改革开放的不断深化，市场经济得到了不断发展。在这样的一种发展形势下，不同类型的思潮也开始对我国民众的思想以及价值观产生影响。因此，开展思想政治教育工作时，应该以马克思主义理论、共产主义思想为基础，及时了解当前民众所产生的思想变化。从而才能够实现想民众之所想，急民众之所急，将民生生活与思想政治教育形成联系，并以其有效工作来寻求解决民众现实利益问题。同时，还需要采取有效的方法，加强与民众之间的沟通，并构建起双向交流平台。将隐性教育和显性教育相结合，提升思想政治教育的效果。此外，通过不断创新来打破传统思想政治方式，借助一些高科技教育手段，让思想政治教育工作更加新颖、生动，让思想政治教育工作更加具有感染力。思想政治教育工作的开展，需要结合当前民众学习需求，制定合理化、科学化的教育思路和机制，以求思想政治教育队伍真正取得教育实效性。

2.统一主体性与客体性。加强改革思政教育工作，既是有关管理部门积极做的事情，也需要更多人主动参与其中。唯有人们积极参与，才能做好教育主体改革思想政治教育工作。而教育管理部门在大力改革下，在引入形式多样的教育方法后，才能吸引更多的民众参与到思想政治教育改革中。所以，对于思政教育队伍建设而言，在统一教育客体与主体下，在互相努力和协作下才能取得更好的成效。

三、经济转型下思想政治教育队伍面临的挑战

1.全球化给思政教育队伍带来的冲击。我国社会经济发展，及人们思想观念和生活方式的转变，为思政教育工作带来很多挑战和冲击。如西方很多发达国家借助于自身的资金与技术优势，向国人渗透西方文化，让很多受众在接受这些文化后，开始一味、盲目地追求西方资本社会思想，并扭曲了自身政治思想，对我党的领导产生了怀疑。并且在社会全球化背景下，随着科学技术发展，在社会群众中碰撞了各种思潮，导致越来越多的社会公众开始对社会抱有失望情绪，开始对自身的人生观、世界观、价值观持有怀疑态度，并逐渐形成了“唯我主义”想法。可以说，经济全球化给我国高校价值取向准确树立产生了严重的影响，也为当前思政教育工作带来了很大影响。

2.市场化提高了思想教育队伍工作的难度。在不断完善我国市场经济形势下，我们也更为清晰、全面地意识到竞争会给广大社会民众带来的正面影响，但我们也要看到其负面影响。当前社会群众不管是在时代观念意识上，还是在时代精神方面，与过去对比而言，都显著强化，并构建起与自身发展相符的思想观念。但因为我国市场经济制度还有很多不完善之处，导致很多思想教育类型忽视了培养社会人才的针对性。如，随着我国各大高校不断扩大招生规模，各大院校学生数量竞争越发激烈，但却没有相应地提高学校教学管理质量，从而造成学生综合素养低，毕业后不得不面临着巨大的就业压力。

3.信息技术为思想政治教育队伍带来的挑战。在信息时代背景下，每一种教育方式都有着翻天覆地的变化。借助于信息技术的发展，民众可以通过互联网来满足自身学习的需求。而在信息化方式下，使得当前我国思政教育越发具备互动性、共享性、开放性的特征，也使很多人在网络影响下，其价值观出现严重扭曲情况。特别是对于现代大学生，他们正处于成长关键时期，非常容易受到外部世界的影响，面对外来文化的侵蚀，他们自身抵抗能力还不强。如新疆“七·五”事件中，很多民众通过微博发布了有关于“饭否”看法，在网络上迅速传播，很多看法和评论都与事实不符，并导致很多受众开始怀疑我国政府处理新疆问题的态度。同时，在大学期间，很多大学生都沉迷于虚拟网络中，不可自拔，将更多的时间和精力花费在网络中，长时间久坐电脑前，不仅损害着高校学生身心健康，而且也影响着他们学业的顺利完成。另外，我国高等院校教育工作队伍多数都是由具备较强工作经验和较高专业素养的教师组成，他们具有一定的思政教育工作经验，但在信息化的挑战下，还没有熟练应用信息技术，进而造成思政教育工作进度难以满足时代发展需求。可见，上述所讲的一系列问题都大大影响着思想政治教育工作的顺利开展，也让思想政治教育改革越发复杂化。

四、经济转型背景下建设思政教育队伍的路径

1.构建健全的思想政治教育工作机制。在社会主义市场经济环境下，利益实现形式越发体现出多元性。在这样实际情况下，思政教育应对这些变化主动适应，加强研究思政教育规律，实现思政教育从之前的“人治型”转变成“法治型”，对社会主义市场经济特征深入探讨和分析，并研究出与时代发展相符的思政教育机制。可见，在新的形势下，思政教育应始终秉持时代性、时效性、整体性原则。无论从宏观层面上而言，还是从微观层面上来讲，思政教育工作都需要严格遵循科学性、合理性的原则加强领导与机制保障。构建完善的制度保障机制以及领导保障机制，这是做好思想政治教育工作的前提。要遵循思政教育总体目标需求，科学优化教育目标与教育决策，并对有关制度执行效果进行跟踪，以保证实现各个分目标。

2.打造专业的思想政治队伍。结合社会转型这一实际情况，加强建设思政教育队伍。首先，应结合当前思想政治教育具体状况，对思想政治教育干部队伍数量科学地、动态性地配置，进而确保思想政治教育工作进行的质量。在此基础上，还需要加大力度培训思政教育工作人员。对于思想政治教育工作而言，也应在网络化与信息化形势下大力创新。所以，就需要对思想政治教育队伍有目的培训。具体从如下两方面进行：一方面，加强培养思想政治教育队伍主体意识，进而提高思想政治教育的意义和价值；另一方面，加强培养思想政治队伍人员，重点是要加大力度培训这些人员的凝聚力和向心力，使思想政治队伍人员坚信党的领导。其次，应选择有着坚定理念信念、职业水平高的党员加入到思想政治教育队伍中，这样能够不断强化思想政治教育队伍整体素质素养。

3.思政教育建设应与时俱进。以前的思想教育都是需要借助于专业的思想辅导员实施，而忽略了各种流行文化的影响。教育队伍可运用各种事实、材料，对比各种制度的优势与不足，进而在这种更为开放化、互享性的态度下，让人们对社会主义制度有更深的了解。并且加大力度弘扬党的精神，对我国建党历史大范围宣传，让广大民众深刻意识到我国发展的不容易。