徐芳

【摘要】作为英语学科核心素养的重要组成内容之一，道德情感的教育成了英语教学之中关注的重点。英语课程，作为我国新世纪最热门的课程之一，在培养学生高尚的道德情操从而促进现代化意识和素质的提升方面有着不可推卸的责任。本文将从道德情感教育的地位、道德情感的内涵和道德情感的培养途径三个方面全面阐述如何真正寓道德情感于高中英语教学之中。

【关键词】道德情感 英语教学 内涵 途径

一、引语

早在两千多年前，我国古代伟大的教育家、思想家孔子便确定教育的内容主要包括德育教育和知识才能教育两大方面，尤其以德育为重。人民教育家陶行知也曾经说过：“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”二十一世纪，社会在“以人为目的”的层面上确认人是社会现代化的主体，社会现代化的本质是人的社会实践和成果的展现，人的需要、利益、价值和人的全面发展是社会现代化的目标，培养人的现代化意识和素质，造就社会现代化的主体，成为新世纪教育改革的重大课题。英语课程，作为我国新世纪最热门的课程之一，在培养学生高尚的道德情操从而促进现代化意识和素质的提升方面有着不可推卸的责任。

二、道德情感教育在英语学科核心素养中的重要地位

《中学英语教学大纲》明确指出：“教师应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在课堂教学改革过程中，既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养他们的交际和阅读能力，又要注意将思想品德教育贯穿于外语教学之中。……