甘泉

【摘要】研究表明，整个教学课堂的精彩和高潮阶段时间非常短，而且学生的注意力高度集中的时间一般只有五到八分钟，将重点、难点的课堂内容以视频的形式录制下来，对教学而言具有强有力的参考和交流价值。有专家认为，课程内容精简到十分钟以内，教学目标清晰明了，这种教学方法的效果非常明显。文章通过对微课的特征与高职院校英语教学中存在的问题进行详细分析，就利用微课来提高高职院校学生的英语教学水平进行了初步探讨。

【关键词】高职院校 英语教学 微课

一、微课的概述

微课教学，是指教师通过流媒体技术围绕教授的知识点进行精心的设计，最后以视频的形式展示给学生，从而有效的提高学生的独立学习效果。教室中的教学视频是微观课程的核心，此外，教师应提供与学生相关的教学课件、实践任务、考试与互动辅助教学资源，并以多媒体等方式呈现给学生，构建半结构化的专题“小环境”，更有利学生的知识吸收。微课教学目标非常明确、直接，教学活动中一般只有一个或几个教学点，时长约为十五分钟。这不仅有助于教师制作教学课件，而且有利于许学生对相关知识点的学习、吸收。除了通过互联网观看教学视频，学生还可以下载移动终端学习。

二、微课的特征

与传统的课堂教学方式相比，微课主要有以下特征：

1.教学目标明确、突出。微课的教学知识点只有一个或几个，因此学生的正真学习时间与传统课堂相比要短得多。……