张凤平��

摘 要：初中历史是义务教育阶段的一门基础课程。一直以来，传统的历史教学重知识的传授，轻能力的培养。致使课堂上“满堂灌”成为流弊，饱受诟病，课下缺乏有效的学习指导，死记硬背成为学生规定作业，学生苦不堪言，教学效率低下。使每一位学生能够兴趣盎然地学习，是每一名历史老师的追求。笔者结合自己教学实践，对初中历史教学进行了探讨。

关键词：初中历史；教学观念；方法

一、 更新教学观念，改革课堂教学模式

在初中阶段，对于历史教师来说，历史教学不仅仅是向学生传授基本的历史史实，更要让学生掌握一些历史知识。与此同时，要培养学生们的历史智慧。从更深层面来看，历史课担负着训练学生历史思维能力的任务，以此来养成学生正确的历史观、价值观。因此，结合历史教学的实际，教师们要摒弃传统的教学观念，从“满堂灌”教学模式中走出来，以学生为主体，多给学生表现的机会。从而形成以学生为主体、以教师为主导的教学模式。课堂中重视师生交流、生生交流、合作学习的新的教学模式。这样的历史课堂，才可以培养学生的历史智慧，才能从更深的层面使学生的情感与人格得到升华、完善和发展，从而使教学效果最大化。

二、 教学过程引入文学作品，激发学生学习兴趣

在初中历史学习中，学生经常会觉得枯燥乏味，甚至产生厌烦情绪，而文学作品刚好可以将枯燥无味的历史变得生动、有趣、多姿多彩。……