林火星��

摘 要：信息技术与数学课程整合是指利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。将多媒体信息技术应用于学科教学中，有利于实现教学内容的呈现方式、教学方式、师生互动方式的变革，使教学的表现形式更加形象化、多样化、可视化。从多媒体信息技术与初中数学相结合的应用与实践中，我认为：多媒体及网络技术可以显示数学课堂内容；多媒体及网络技术可作为演示工具；多媒体及网络技术可以实现人机交流；多媒体及网络技术可作为个别学习的工具；多媒体及网络技术可作为情境探究和发现学习工具。

关键词：整合与信息技术整合；数学课程

多媒体辅助教学具有图文、直观、声画于一体，能充分调动学生的多种感官参与学习，因而深受广大教师的青睐和学生的欢迎。合理地应用多媒体教学能更好地突出教学重点，攻破教学难点，能够帮助学生更快地构建新的认知结构，能够取得最佳的教学效果，能够更新教师的教学观念和教学方式。每一位教师必须认真学习先进的教学理念，下面，我仅就中学数学课程与信息技术整合问题作点滴介绍。

一、 多媒体及网络技术可以显示数学课堂内容

课堂45分钟，如何利用才能最大化的发挥它的作用，这是每一位任课教师都在思考和有待解决的问题。多媒体的利用就可以解决这一难题。比如在讲实际问题与一元一次方程时，利用多媒体展示问题，就可以节省教师抄题的时间，学生抬头看屏幕，教师可以发现学生是否参与到教学中，能够督促学生认真学习。……