员荥水

摘 要： 按照教育学的理论，教学就其本身来说就是要实现教学各要素之间的和谐共存与共同发展。以此为指导的初中语文课堂教学就是要坚持以人为本，促进学生的全面发展与进步的思想，在教学过程中注重对学生非智力因素的开发，发挥学生在教学中的主体地位，把课堂真正还给学生，使课堂成为师生思想碰撞的场所，情感互通的场地，共同成长的地方！

关键词： 语文教学；开放；自主；实践

一、 开放课堂、自主设计、自我实践

新的课堂要求教师不能包办代办，让学生在教师的引导下，学会自主设计课堂，自主学习，合作探究，让学生积极主动地开展活动，不能墨守成规。尤其是新教材综合实践活动的设计，课本上先以例子示范、引导，使课堂向外延伸，能够开拓学生的视野，培养学生的实践能力。与以往以阅读为主的教材相比，更接近生活实际，具有生活气息，便于培养学生实际的生活能力和操作能力，是把阅读中的知识真正转化为能力！是从理论到实践的一个进步！

二、 寻求初中语文教学突破点

为了打破语文教学过程中的传统模式，打造高效初中语文课堂，提高语文课堂教学质量，在初中语文教学中，老师可以根据学生的学习特点入手，并针对这些特点进行深度的调查研究。从而排除制约课堂教学效率提升、制约学生学习积极性提升的因素，进而有效提升初中语文教学效率。同时，要寻找教学中的突破点，对语文学科的内涵进行深度分析，并从突破点入手，对语文教学模式进行深入研究。……