刘明月

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.30.229

摘 要：近年来，各级政府、教育行政主管部门以及高职院校针对如何有效实施校企合作进行了大量的实践与探索，并取得了一定成效。本文分析了我国高职教育在校企合作中存在的问题及原因，提出了高职教育校企合作长效机制建设的路径，以期为高职院校和企业建立良好的长效合作机制提供参考。

关键词：高职教育 校企合作 长效机制

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）10（c）-0229-02

高等职业教育为生产一线培养高素质技术技能型人才为根本目标，校企合作被公认为是现代职业教育发展的必然选择。近年来，各级政府、教育行政主管部门以及职业院校针对如何有效实施校企合作进行了大量的实践与探索，目前国内大部分高职院校校企合作模式主要有：学校引进企业模式；劳动和教学相结合、工学交替模式；校企互动式模式；“订单班”模式；组建职业教育集团等。虽然我国高职教育的校企合作取得了一定成效，但因种种原因校企合作难以形成长远的人才培养目标和成熟合作机制，校企合作表现为一种自发的、浅层次的、松散型的状态。高职院校要积极探索校企合作长效机制建设的路径，推动校企合作向纵深发展。

1 我国高职教育校企合作存在的问题及原因分析

1.1 政府推进校企合作的政策法规与管理运行机制不健全

十一五以来，国家高度重视高职教育校企合作的制度和机制建设，各地不断探索实践，校企合作取得了显著成效。……