解丽

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.30.163

摘 要：信息化对教育带来深刻的变革，随着经济全球化和“一带一路”建设的快速推进，英语教育在大学教育中的作用日益凸显，本文旨在将英语教学置于信息化视阈下，探索构建“线上与线下有机融合，教师与学生多元互动，内容和形式不断创新、评价和考核更趋合理”的教学模式，以期提升英语教学的效果。

关键词：信息化 大学英语 教学模式

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）10（c）-0163-02

2012年教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》指明教育信息化在我国未来10年的教育事业发展战略中占据重要地位，通过推动信息技术与教育教学深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，实现人才培养模式的创新[1]。随着经济全球化和“一带一路”建设的快速推进，英语作为全球通用语言，在对外交流，海外求学等方面的作用日益凸显，大学英语教学应该顺应互联网发展大势，通过信息技术与传统教学方法的有机融合，进一步提高教学质量，培养具有全球视野，能够熟练运用英语的高素质人才，为国家的“一带一路”建设提供有力的人才支撑。

1 英语教育在人才培养中的重要作用

目前，世界人口的1/3每天都在和英语打交道。据估计，到2050年，世界总人口的一半将会使用英语[2]。英语更多地成为一种多国家、多文化、多功能的国际性语言，其支配地位可见于众多领域，如科技、经贸、体育、学术研究等，已成为一个国家了解世界的最有利工具[3]。由此可见，英语在国际政治、经济、文化领域的作用将会越来越大，英语教育在人才培养中也就显得尤为重要。……