郑荣燕��

摘要：伴随任务驱动型作文在高考中的应用愈加广泛，强化对任务驱动型作文的研究与探索，即是当前高中语文教育的重点方向之一。本文以高中任务驅动型作文的特征优势为切入点，就其作文与写作原则做进一步的探讨分析，期望通过对其自身与写作原则的探索，为高中作文教育与学生写作水平提供有益的参考，促进高中学生作文水平不断提升。

关键词：任务驱动型作文；写作原则；问题情境；思维能力

高中作文是学生语文素养的综合体现，它同时也考查学生对语文知识的运用技巧。所谓任务驱动型作文，即由题目提出问题（任务），在问题（任务）的驱使推动下，学生开始对问题（任务）进行分析，最终思索出解决问题（任务）方法的作文形式。任务驱动型作文就是在作文中增设问题，就是希望在问题的驱动指引下，学生能在其设问情境中充分发挥思维活跃性，考虑、辨明问题所涉及的各类概念与因素，最终通过解决问题获得对材料立意的把握。

一、 相比传统作文形式高中任务驱动型作文的特征

（一） 试题选择的灵活性、现实性

传统命题作文、材料作文等试题选择脱离时代，动辄选用古人观点让学生进行阐述议论。学生缺乏现实基础只能凭空论述，既不能有效锻炼他们的思维能力也让文章论点欠缺依据，过于空泛。而任务驱动型作文的试题选择的灵活性大，选取的都是现今社会生活中的现实问题，既有最近发生国家时事、新闻热点，也包含贴近学生生活的社会讯息，使得学生对试题有足够的熟悉度。……