吕周萍

【摘要】本文以教学《奇妙的动物世界》为例，论述口语交际课上教师通过创设情境激发学生学习的兴趣，让学生合作交流小动物的样子和习性，师生合作描述自己与小动物发生的趣事，培养学生合作交际的能力，激发学生表达的兴趣和自信，并学会倾听他人。

【关键词】奇妙的动物世界 口语交际 教学 设计

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）09A-0061-01

一、教学目标

1.在互动的语言实践中，学生能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养合作交际能力。

2.在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信；在交流中分享动物给人们带来的快乐。

3.学生能按教师的要求说出自己喜欢的小动物的样子和生活习性，能说清楚自己与动物发生的有趣事情的经过。

4.在小组学习中学习倾听别人的发言，代表小组发言。

5.利用训练内容与同学、教师交际。

二、教学重点、难点

（一）教学重点

1.能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙。

2.能说清楚自己与动物之间发生过的有趣的事，培养学生合作交际的能力。

（二）教学难点

能简要讲述一些动物的样子和生活习性。

三、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

1.师：小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，由于它们的存在，我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！老师知道你们平时特别喜欢看《动物世界》，今天我特意准备了一组动物图片和你们一起欣赏，请看屏幕！……