夏小军

摘要：在素质教育理念不断推行背景下，初中数学教师在积极更新授课理念，探索新颖教学模式的同时，还要重视学生主体作用的突显与发挥，全面适应时代发展需求，通过加强导学互动教学模式的应用研究，不断拉近师生距离，从整体上提高学生的数学综合学习与应用能力。

关键词：初中数学；导学互动教学模式；应用研究

导学互动模式在初中数学教学中的灵活运用，着重强调的是要注重学生资助学习、探究能力的培养，加强师生、生生互动交流，让学生在教师的科学指导下，更高效、有序地开展各项学习活动，在增强学习兴趣与效果的同时，大幅度提升课堂教学效率，推动初中数学教育事业的创新发展。

一、引导学生学好导纲

通过引导学生自学相应导纲，可以让其提前对将要学习的知识信息有所了解，能够大致把握整体课程，进而为课堂教学活动的高效、有序开展创造良好条件。

教师在进行导纲设计过程中，应善于从学生认知基础与接收水平入手，注重高质量导入问题的设计，以此来吸引更多学生积极主动地投入到课堂学习探究中，也以此来进一步突显、拓展学生的主体作用。在此过程中，教师应对课堂教学重难点给予准确把握，引导学生有主次地来进行导纲学习，且在自学探究中，还要认真标注好自己不理解、存在疑问的部分，从而大幅度提升课堂学习效率，也在此过程中培养学生养成良好的学习习惯。……