潘月妹

摘要：数学是高中教学的重要科目，对于培养学生的思维逻辑能力和问题解决能力具有重要作用，但传统数学教学存在学生参与度低、教学效率低下的问题，需要教师尽快掌握科学的教学模式，充分发挥对学生的启发和引导作用。基于此，本文结合新课标要求，针对数学课堂教学模式创新提出了自己的观点和看法，希望对于高中数学教学起到一定的借鉴和参考作用。

关键词：自主构建；高中数学；教学模式

随着我国教育教学体制的改革，高中数学教学对于学生自主学习能力的培养越来越重视。在最新的《义务教育数学课程标准》当中明确提出，在义务教育阶段学习中应让学生初步学会从数学的角度发现和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强学生的数学应用意识和实践能力。对此，在高中数学教学中，教师必须重点培养学生自主发现问题和解决问题的能力，满足数学教学的相关要求。

一、数学教学模式原理及特点

“问题引领、自主构建”作为一种先进的数学教学模式，要求教师在教学内容的基础上完成问题化的设计，以问题作为贯穿教学的主线，使学生在提出问题、探索问题和解决问题的过程当中激发学习欲望，并实现对学生思考能力、反思能力和主动学习能力的培养。

该教学模式具有主动性、探究性和目标性的特点。首先，与传统的被动式教学模式相比，该教学模式强调师生之间的同步教学，即由学生主动地发现问题和解决问题，而不是被动地掌握解题方法。……