张庆

我国初中篮球教学在很长一段时期内是以强调学生运动技术学习的传统“传习式”教学方法为主导，这种方法使得学生失去了对学习内容的自主选择，在教学中缺乏对学生自主能力进行培养的教学方法。随着初中篮球教学改革的不断深入，传统的篮球教学模式亟待改进，合作教学模式的提出和再初中篮球教学中的应用正是在这样的背景下出现的。

一、初中篮球教学中合作教学模式促进了学生身体素质的增强

通过足球教学增强学生的身体素质是初中篮球教学的一个重要目标，然而传统的篮球教学模式则注重运动技术的学习，这给学生身体素质的增强造成了不小的阻碍。而合作教学模式在初中篮球教学中的应用则很好地弥补了传统篮球教学方法的这一缺陷。

例如，为检验合作教学模式对身体素质的影响，研究人员在某小随机选定两个班级作为对象进行试验验证，对每个班级随机选定30人，对其50米、1000米以及立定跳远三个体能项目进行测试并记录相关数据，其中一个班级在测试完以后，在篮球教学中采取合作教学模式，另一个班级则采取传统的教学模式。经过一年的教学以后，研究人员再次对这两个班的被测试学生进行这三个项目的水平测试，检测学生的身体素质。对于采用合作教学模式的班级的体测数据，通过进行SPSS 软件的分析，发现学生的身体素质相关数据差异呈现明显的统计学意义（p﹤0.01），学生的身体素质提高明显。……