黄新赞

农村学校的办学条件与城里的办学条件相比差很多，有的物理老师本来工作量就大，加上要做教具一天忙到晚，不但疲惫家人也不满意。通过观察和思索，我认为教室里有不少现成的教具，初中物理课堂中随时可以借用。教室里有什么呢？无非桌子，椅子，擦子，泡子，桶子，扫子（国人叫作扫把）等，各有其用，下面一一列举。

一、桌子。讲声的时候，用手拍桌子，用于讲声是由于物体的振动而产生的，在桌子上放一些豆子，用不同力敲桌子，振幅越大响声越大，同时也把看不到的桌子振动放大，科学的魅力，就是把看不到振动的变成看到的豆子跳动，学生把耳朵贴在桌子上用手轻轻敲打桌子，可以听到较响的声音，说明固体传播声音的本领比气体强。讲力的时候，让学生用力敲打桌子，学生们会觉得手会痛，从而引入力是物体对物体的作用，物体间的作用力是相互的。用手轻推桌子，桌子没有动，可以演示静摩擦，也可以演示有力无距离劳而无功。用手推桌子在地面上滑动，可以演示滑动摩擦，把静止的桌子推动可以演示力可以改变物体的运动状态，就是放在地面上不动的桌子，也可以演示二力平衡条件。

二、椅子。我们喜欢坐椅子，不喜欢坐棍子，引入压力作用效果，把椅子托起来的过程中，手给了椅子一个向上的力，椅子向上移动了距离，我们说手对椅子做了功，从而讲做功的条件：1.要有作用在物体上的力2.物体沿力的方向移动了距离，扛着椅子在教室里走，人对椅子没做功，演示有力有距离就是没有功因为运动的方向跟力的方向垂直，教师站在椅子上单手触火线而不触电，演示绝缘体，椅子的用途还很多，只要动动脑经常用得到。……