邵小艳

互动教学在初中英语课堂上有着十分重要的作用，必须得到广大一线教师的充分重视。所谓的互动教学不仅仅指教师与学生之间，也包括学生与学生之间的交流与互动。这一教学模式能更好地契合现阶段新课程下的教学目标，将学生视作课堂教学活动的核心，扭转了过去填鸭式教学枯燥、低效的局面，使学生的写作能力得到极大的提高。接下来笔者将对初中英语课堂互动教学模式所存在的问题进行论述，并提出若干改进措施。

一、现阶段互动教学模式中存在的问题

在进行英语学习的过程中，学生会受到记忆能力、理解能力、英语基础以及教师授课方式等诸多因素的综合影响，很多学生难以在学习英语的过程中形成良好的习惯和端正的态度。这主要是由于初中学生的理性思维不够成熟，学习动机相对感性，学习英语的状态由个人好恶决定等原因造成的。若某学生对英语完全不感兴趣，或十分抵触教师的授课方式，那么这个学生将很难参与到英语的互动教学中来。与此同时，还会存在少数学生因担心犯错或被其他同学认为是卖弄、炫耀而顾虑重重，最终导致互动环节冷场的情况，这也需要教师格外注意。

二、改善互动教学模式的有效措施浅析

1.更新观念，营造氛围

教师和学生需要在教学过程中进行密切的信息交流，进而实现良好的互动，这也就意味着教师需要将自己的地位从“主角”调整为“平等关系中的首席”，并在学生的进步过程中不断与其分享自己的经验和理解。……