吴丹

英语阅读教学与文化语境是相辅相成、缺一不可的，教师在传授给学生语言知识的同时，不能忽略文化背景知识的讲解；学生学习语言知识的同时也要关注文化背景，只有将二者有机结合，才能提升学生的英语阅读能力，才能培养学生的英语文化意识。

一、注重文化导入，增强文化意识

在进入文本阅读之前，授课教师可以通过形式多样的导入活动帮助学生打开思维的大门，如听读游戏、小组竞赛、表演吟诵等。以此充分调动学生学习英语的热情，引导他们展开想象的思维。

备课时，授课教师应该认真研读教材，既要充分了解文本所涉及的文化知识，又要了解学生的认知情况及对本文文化知识的掌握程度。同时，授课教师还应在课堂内外帮助学生区分一些由于中西方文化差异而造成的不恰当的英文表达。例如，在谈论年龄的话题时，有些学生会直接问教师“How old are you ？”这种情境下，教师可以适时将西方国家当面问女性年龄是不礼貌的文化意识传递给学生，教师可以微笑地回答“I am sorry. Its a secret.”如果文本中遇到的文化内容是学生难以理解的，教师可以恰当使用影像资料，直接给学生播放视频，让学生在观看生动的影片中加以理解与消化。

阅读教学的过程不仅包含阅读技巧的训练，还应包含文化知识的传授。新版的英语教科书，不仅板块新颖，而且内容丰富，每个单元的材料中都蕴含着丰富的西方国家的文化知识背景与西方人的风俗习惯。……