沈嘉凤

音乐教育在人的全面发展教育中，担当着培育人高尚情操的崇高职责。作为美育重要组成部分的音乐教育，它的根本目标也就是培养学生全面发展，许多音乐教育家对此有过精辟的阐述。音乐是特殊的声音艺术，它可以提升情操，感染心灵。音乐具有丰富的情感，不同的情感对不同的人群会产生不同共鸣。如果学生有一定的音乐素养，就能够更深刻的理解歌曲内涵，就可以体会音乐的力量，就会欣赏这些积极的声音。

一、练习音准，磨炼学生意志力

小学生进行歌唱的时候，需要进行音准的练习，练习时间越长，他们的综合素质能力就会越强，而且歌唱蕴含了丰富的音乐基础知识，在学习的过程中，学生需要付出一定的时间才能够够更好地掌握歌唱技巧，学生的音乐赏析能力和表现能力也会得到提高。在歌唱教学中，音准是重要的演唱基础，音准的训练需要经过系统的练习才可以取得良好的效果，如音程练习、音阶练习、旋律练习、呼吸练习等，这些基础知识的练习是相对比较枯燥的，学生经过这些练习后，就会形成坚韧的意志力，也能够激发学生的责任心，当学生掌握了准确的音准后，还能够产生较强的自豪感，从而对音乐的内涵更加的理解，促进学生的身心健康发展。

例如在教学小学音乐《欢乐歌》这一首歌曲时，我就通过各种方式对学生进行音准的训练。首先在每次上课的时候，我会进行气息练习，然后我会利用多媒体课件向学生分析这首歌曲的旋律，再进行视唱乐谱。……