蒋玉贵

随着科学技术的发展进步，多媒体已经成为中小学课堂一项不可缺少的组成部分。因为多媒体教学具有诸多的优点，所以现代课堂越来越多的应用多媒体。生物作为一门自然科学，在高中具重要作用，那么多媒体教学在高中生物课堂应用有哪些优点，又要注意什么呢？

一、多媒体能更好地创设情境，引起学生共鸣，使得导入更高效

多媒体以形象生动为重要优点，在课堂导入中的正确运用能积极调动学生的感官，引发学生的思考，使得课堂导入更为生动引起学生共鸣，从而使得学生能够顺利调动已有的知识储备，积极参与课堂，这样课堂导入就会更加高效。在生物选修三《生态工程》这一节的学习中，教师可以利用视频或者图片展示98年洪水的状况，让学生了解当时洪水造成的破坏损失，再去引入生态工程的概念，这样学生更加容易接受和认可生态工程，在今后的学习生活中也会更加关注生态环境的保护。这样有利于学生形成正确的价值观。

二、多媒体可以将抽象的知识形象化，便于重难点的突破

高中生物有很多知识是较为抽象和微观的，这给学生的学习带来了不小的困难，多媒体可以使抽象的知识形象化，微观的事物宏观化，这样学生就能很轻松参与到学习中去，这样课堂的重难点就会更加易于突破。例如生物必修二《渗透作用的原理》一直是比较抽象的，学生无法直接感知这一过程，这需要有一定物理知识作为基础，如果教师用动画做出两种大小不同的分子，以动画形式让学生点击后让其中较小的通过半透膜，而较大的不能通过，这样增加学生与课本知识的互动，学生就能轻松的理解其原理。……