杜成喜

中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-02

摘 要 本文采用文献资料法、逻辑归纳法、经验总结法、定性分析法等研究方法，借鉴篮球运动教学与训练领域的相关研究成果，探讨对教不同技术水平篮球运动员时应注意的问题。首先，阐述了在教学少年儿童与青少年篮球运动员篮球技术时出现的问题情况及其特征，分析了对不同技术水平、不同年龄段运动员教学训练中出现的问题因素。最后，提出了在教学训练不同技术水平和不同年龄段的篮球运动员时应注意的问题。希冀为中小学篮球教师及教练员教学训练提供参考。

关键词 不同技术水平 不同年龄 教学训练

青少年篮球运动的水平的提高有赖于广大的青少年篮球队教练员的努力，有赖于优秀运动员的发现与成才。任何一支青少年篮球队的长足发展与提高都离不开基层教练员的慧眼识珠和辛勤培养[1]。兴趣是个体积极探讨、认识、掌握某种事物并经常从事某项活动的个性心理倾向。一个人对某事物或者某项活动产生了兴趣，他就会首先注意，并进行仔细思考、观察，不断提出问题，所以将培养初学者的兴趣放在首位。体育兴趣是人的一种心理现象，是人们力求积极认识和优先从事体育学习和身体锻炼的心理倾向。技术在教学中示范是非常重要的，初学者通过模仿在实践中技术掌握效果显著。不同技术水平和不同年龄段的运动员在智力水平、情商水平和身体发育程度等都有较大差异，因此本文就三个年龄段的技术水平差异明显的篮球运动员做出教学技术训练的探讨。……