苏健

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。旨在落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，全国各级各类学校广泛、深入地开展了全国亿万学生阳光体育运动（以下简称阳光体育运动）。

关键词 阳光 体育 教学

一、快乐体育的优势与不足

（一）快乐体育理念符合中小学生的心理特点，在教学实践中起到了积极的作用

首先，为学生创设了良好的课堂气氛，使小学生在体育教学中感受到了开心、轻松。其次，为实现快乐教学的目的，激发学生学习体育的兴趣，对教学大纲进行了修订，增设了一些小学生喜爱的项目，充实了体育教学教材。再次，快乐体育借鉴国外先进的教学手段与技术，创新了体育教学思想。最后，快乐体育促进了师生情感互动交流，体现了人文主义精神。

（二）改革意味着变更和突破，是一个渐进的过程，快乐体育在实施中，同样存在许多不完善的地方

第一，快乐体育对学生训练量的要求明显减少，为凸显趣味性，淡化了对体育力量和强度的要求。因此，虽然达到“快乐”的效果，却使小学生的身体素质达不到应有的标准。第二，快乐体育尊重学生在课堂的自主性，由小学生自己制定目标和训练步骤，这就为体育教师的规范性和统一性指导带来了困难。……