张莹莹

中图分类号：G846 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 本文主要采用了文献资料法、实验法、问卷调查法、逻辑分析法、数据统计法等方法，对吕梁学院体育教育专业乒乓球教学中使用分层教学进行了实证研究，研究了分层教学方法对学生学习乒乓球技术技能中效果的影响。

关键词 乒乓球 教学 分层次 实证研究

本课题将对吕梁学院体育教育专业学生乒乓球课程进行分层教学进行初步探索。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

吕梁学院体育系2012级乒乓球必修课教学。

（二）研究方法

1.文献资料法。利用吕梁学院电子阅览室查阅了中国知网中获取与本研究相关的学术论文30余篇。

2.问卷调查法。实验后，我们向所有实验组的学生们发放了调查问卷，从而了解他们对分层教学法的亲身体会和建议。

3.数据统计法。对实验组和对照组实验前和实验后的数据进行统计学分析，为分析研究提供依据，得出有效的结论。

4.实验法。（1）实验时间和地点。实验时间：2014年2月-2014年6月。实验地点：吕梁学院大学生活动中心乒乓球馆。（2）实验内容。实验组与对照组所教授的内容完全一样，均为乒乓球的教学。总学时：32学时。

二、结果与分析

（一）吕梁学院体育教育专业乒乓球课教学现状

1.场地设施。场地设施的完善将直接影响到乒乓球教学的开展，最近几年，随着国家推行素质教育的理念，学校的乒乓球馆建设以及器材都有很大的发展。本学院乒乓球运动受到校领导的支持，设有两个乒乓球馆，一个铺有塑胶场地，提供给专修的学生上课，另一个为公共体育课的学生上课，除了上课时间，每晚七点半到九点半为全校师生都可以使用。……