何文娜

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-02

摘 要 本文采用文献资料法、实验对比法、逻辑分析法，研究教育技术研究热点之一——泛在学习，并将这种新型学习模式融入到体育学院计算机课程教学中，旨在促进课堂向以学生为“主体”的新型教学方式转变。基于Struts+Spring+Hibernate框架设计了泛在学习智能系统，采用JSP实现网站、Android实现移动终端，学生通过泛在学习智能终端查阅学习资源、课堂测验和学习交流，实现了教师和学生之间线上线下的即时互动。结果证明，该系统对激发学生内在学习热情和兴趣、促进教师教学方式转变、提高学生自主学习能力等具有积极的促进作用。

关键词 泛在学习 学习系统 智能终端

泛在网络时代使得信息技术与教育过程深度融合，泛在学习作为一种新型的与传统学习互补的学习模式引起广泛关注，并成为教育技术及相关领域研究的新热点。信息技术极大地改善了教学中的沟通交流方式和学生的学习体验，多媒体教学、网络教育、远程教育已成为现代教学的新常态，学生学习方式也从数字化学习过渡到移动学习再到泛在学习[1]。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》提出“2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会”目标[2]，泛在学习的推广与应用可促进这一目标的实现。泛在学习促进了高校课堂教学以教学为主向课内外结合的转变，为学生的自主学习创造一种良好的学习环境，是当前教育信息化改革的着力点和重要突破口。……