刘 琳

沈阳体育学院学生课余参与进修情况的调查与分析

刘 琳

文章运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法等方法，对沈阳体育学院学生参与进修情况的现状进行调查、分析，从现状中发现存在的问题，并提出一定的建议，为学生日后能够更好的参与课余进修活动发挥自己的才干提供理论参考。

课余时间 进修 现状

一、研究对象与方法

（一）研究对象

沈阳体育学院本科学生。

（二）研究方法

（1）文献资料法。通过中国知网、万方数据等相关数据网站查阅相关文献以及书籍，为本研究提供相应的理论依托。（2）问卷调查法。对沈阳体育学院学生发放问卷150份，回收142份，回收率94.66%，有效问卷135份，有效回收率95.07%。（3）访谈法。对沈阳体育学院部分专业教师和部分学生家长进行访谈，了解学生教师与家长对于学生课余时间参与培训的态度等方面，为论文撰写提供依据。（4）数理统计法。运用Excel对回收的问卷进行整理分析。

二、结果与分析

（一）沈阳体育学院学生课余时间参与进修的现状分析

1、学生参与进修的主观意识分析

通过对沈阳体育学院学生进行调查，116名学生在对待课余时间进修这件事情上态度积极，占总比85.93%；有19名同学在对待课余时间进修这件事情上态度不积极。通过数据可以发现，大部分学生在大学期间都能够有意识的外出参加进修，只有一小部分同学不想在课余时间学习。在当今社会就业形势十分严峻的情况下，能够有大部分学生意识到这样的情况，自主的在课余时间进行培训，为自己日后的就业提供更好的帮助。

2、学生课余时间参与进修的目的分析

通过对沈阳体育学院学生进行调查，调查结果有51名同学想通过进修学习提高自己的专项技能，占总比46.79%；有68名同学想丰富业余生活，占总比62.38%；有32名同学想近距离接触社会，占总比29.36%；有92名同学外出培训是因为就业需求，占总比84.4%；还有23名同学因为其他各种不同原因在课余时间参与培训。从数据可以看到，大部分学生想通过课余时间的培训来为自己日后就业做打算，想通过培训来改变自己，拓宽自己的视野，不局限于学校内老师所教的知识，而是通过多方面的学习来提高自身的技能。

3、学生课余时间参与进修的次数分析

通过对沈阳体育学院外出参加进修的109名学生调查得知，共有62名同学课余时间培训过1-2次，占总比56.88%；共有28名同学课余时间培训过3-4次，占总比25.69%；共有19名同学课余时间培训过4次以上，占百分比17.43%。通过数据可以得知，课余时间在外培训3-4次的学生不足三成，课余时间在外培训4次以上的就更少了。在自己大学课余时间只进行1-2次培训很难更好的充实自己的课余生活，希望在日后经济条件、时间允许的情况下，可以更多地去学习，不断地提高自己。

4、学生课余时间参与进修后的效果分析

通过对沈阳体育学院学生外出参与进修的109名同学调查得知，有49名同学在培训后考取相关资格证书，占总比44.95%；由于国家规定，只有应届毕业后才有报考公务员的资格，所以没有同学考过公务员，占总比0%；有35名同学在外比赛取得好成绩，占总比32.11%；有13名同学未取得任何成绩，占总比11.93%；有12名同学有其他效果，占总比11.01%。课余时间的培训是一个提高的过程，好成绩的出现与自己平时在校期间的努力学习是分不开的，只有在学校打好基础，在课余时间进行提高，自己才会有很好的成果。

（二）学校领导、教师对学生课余时间参与进修的态度分析

通过对沈阳体育学院教师进行访谈，老师都支持学生在课余时间进行学习，相信所有老师都是想让学生能够在日后有一个更好的发展，能够自己出去选择学习、培训，这是作为一名老师最希望看到的。

（三）家长对学生参与课余进修的态度分析

通过对沈阳体育学院部分学生家长进行访谈得知，学生家长十分支持自己的孩子在课余时间进行培训，大部分家长认为会在孩子选择后给一些适当的建议，也有部分家长完全尊重孩子自身的意见，认为孩子已经是成年人，完全有自由支配的权利。没有家长会直接自己安排给孩子课余的培训，都会咨询孩子的意见。

三、结论与建议

（一）结论

（1）沈阳体育学院体育艺术学院学生可以主动地利用课余时间参与培训，但还有一少部分学生没有在课余时间参与任何培训。（2）沈阳体育学院教师及领导对于学生在不耽误学业的基础上十分支持学生参与课余培训。（3）沈阳体育学院学生主要通过课余的培训来为自己日后就业做好打算，让自己在日后的就业中具备足够的竞争力，为自己日后的生活奠定基础。

（二）建议

（1）学校大力提倡学生参与课余培训，提高学生的综合能力，对于参与课余培训的学生给予一定的学分奖励。（2）学生更加针对性的去选择合适自己的培训，更多的征求老师和家长的意见，争取自己课余时间培训得到更多好的成果。

［1］李梅冰，王超英.武汉地区普通高校大学生课余体育活动现状及影响因素的研究［J］.武汉体育学院学报，2002（1）:100～102.

沈阳体育学院）