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推行精细化培训组织模式,构建科学示范企业创建优秀团队

2017-12-03汪文辉

长江丛刊 2017年36期
关键词:能源部班组车间

汪文辉

推行精细化培训组织模式,构建科学示范企业创建优秀团队

汪文辉

设备能源部作为宣钢二级单位,紧紧围绕公司“淘汰落后、节能减排、装备升级、调整结构”的总体战略方针,立足河北省国资委积极倡导创建科学发展示范企业和河钢集团“深化整合、精细管理、科技创新”三大主旨任务,从厂情出发,立足于实际出发,结合厂情,对管理举措不断创新,其载体为“点线面相结合的再教育体制”。

精细化培训模式 构建企业团队

一、成果背景

人是生产力的第一要素。一些核心资源,包括人才、环境等,是现代企业的生存与发展的源泉。所以设备能源部应遵循以人为本的创新理念,在科学发展观的统领下,追求卓越。依据示范企业的管理要求,对精细化的管理要义勇于践行,构建产品一流和管理一流。在加强教育成本的同时,对企业文化优势进行整合,使教育成效更加突出。实施了点线面相结合的再教育体制,并将其纳入长线管理。围绕设备能源部的风水电气等资源管理,强化基础、数据、指标等项目过程管控,借助培训工作的创新性、实践性和效益性,致力于建设一支高素质的职工队伍,有机的融合职业培训和目标责任,实现企业和职工双赢的效果。针对设备能源部生产组织现状予以综合分析,进一步强化了管理幅度和管理界面的清晰化。

二、成果实施

点线面培训的最终目的就是要达到人力的合理配置及人才资源的综合优化,通过提高人工效率和有效降低人工成本,使全厂各层级人员(管理、技术、岗位)熟练掌握工作岗位各项技能,补足短板,增强在线工艺和工序设施的平衡与掌控能力。主要措施为:

(一)引入管理体系,促进识别能力的提高

通过健康安全和测量体系的不断强化,对体系程序和作业文件的标准化提供保障。

(1)固化区域识别能力。建立灌输领地的概念,不论地上、地下、室内、室外、高空,强化所有外来因素对所辖领土的实时管控和监管影响。本着“问题点就是效益点”的管理原则,减少游离点,摒弃盲区,堵塞管理漏洞。(2)提升性质识别及快速反应能力。不论在什么地方发生什么事,依循5W2H,首先要判断这些事是否与自己(班组、车间、厂)有关;是自己影响了别人还是别人影响了自己,并制定快速判断、迅即反应和解决方案,将损失降到最低点。(3)增强安全识别能力。不论在什么地方,遇到声、光、气、汽、沟、井、高空物体(建筑物)立即产生警觉意识、并有避险、汇报能力。

(二)开展现有设施安全评估能力的活动

(1)积极创新培训思维的方法。存在的不一定是正确的,具备一定的忧患意识,通过学习,通过学习强化危机意识,并促进自身安全评估能力的提高。(2)发现与消除隐患的技术与能力。(3)发挥一个系统(跨班组、车间、厂)综合协调、持续优化的能力。(4)促进相关人员专业能力和技术能力的提高。

所以,应在班组、车间、厂房等,针对不同问题,实施不同层次的培训,并逐步形成点、线、面相结合的方式来达到我们所追求的培训目的。

三、“点、线、面”相结合培训体制

(一)开展点培训,既主要是以班组、个人提升素质的培训

针对OPL(一点课程),设备能源部广泛开展,管理,遵循“干什么、学什么” 原则,通过规程学习和岗位专业技术习题集的学习,促进操作技能水平和本岗职工专业知识的提高。

(二)开展线培训,这种培训主要是以科室、车间为目的

遵循“缺什么、补什么”的原则,以科室、车间为培训线,各部门应立足于实际需要,对维检人员学工艺等特色培训班进行开办,这项工作要求科室、车间在每个月的月初、月末,有针对地提出当月培训计划和总结。弥补点培训存在的缺陷,是其主要的目标。线培训是把各个培训点连成线,对培训工作整体进度进一步推进,以促进系统化管理的形成。

(三)开展面培训,既以厂为层级的培训

遵循“学以致用”的原则,以厂培训部门为面,开展精细化的培训工作,其宗旨是促进干部职工素质的全面提升。(1)新工法律法规及专业培训。对入厂新工进行安全和专业技术培训。今年,对46名新工进行了安全、法律法规条例知识培训,同时还进行了厂规、厂纪以及班组建设和专业技术基础知识等方面的培训,为之创立良好的工作条件,以及学习目标的制定夯实基础,并将法律法规知识正确运用在各项活动中,对企业及个人的合法利益进行维护。(2)新建项目的培训。在公司第三次跨越发展最关键的一年,涉及到我厂的工程建设项目创历史之最。主要有:新建180t/h锅炉、AV80风机、25000kW蒸汽发电机、11#TRT煤气差压发电机、两座110KV变电站、综合煤气配送站、低压蒸汽发电、集中空压机站及供水站、与8#高炉扩容配套的设备设施等。根据公司生产经营情况,我们做好新上项目生产准备人员的培训,做到百分之百参加学习、百分之百参加考核、百分之百达标,确保公司新上项目的按期投产、达产、达效。

总之,推行“点、线、面”相结合培训体制,将培训工作的责任和任务层层分解,落实到基层,针对不同受训对象,制定不同的培训内容,促进职工技术、能力水准的提高。通过对科学发展观的遵循,为科学示范企业的创建,提供各项资源保障,真正实现务实创新,学以致用。

河钢集团宣钢公司物资部)

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