孙念文

摘要：回首13年的教师生涯，我没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，有的只是爱校如家，爱生如子，默默耕耘，始终如一。以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一步一个脚印，在艰辛中收获着劳动的愉悦，在奉献中体验着灵魂的升华。履行着一个教师的神圣职责，诠释着一名教师对教育事业的执着和热爱。

关键词：教育；责任；关爱

一、 心里装着学生，爱心绽放美丽

作为一名教育工作者，我始终坚信着“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。一个没有爱心的教师，不能称得上是一位合格的教育工作者。这种爱不完全等同于父母的爱：我们不能把孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……

记得今年春天，由于我晚自习查完宿舍后回家不小心把脚扭骨折了，医生要求卧床休息一个月，但临近期中考试，我在家休息两天之后，就收到了学生的电话：“老师，您怎么了，怎么不来给我们上课了？”接下来的日子，下晚自习后经常接到学生打来的电话：“老师，您好点了吗？您什么时候回来给我们上课啊？我们很想您！祝您早日康复！”……甚至平时总是与老师“作对”的小蒋同学也给我打电话：“老师，听说您病了，身体好点了吗，快回来吧，我好想您啊！”家长们也陆续打来电话：“孙老师，听孩子说您病了，希望您好好休养，早日康复！