上海市同济中学学生体育活动现状及影响因素的研究

2017-12-01黄欣茹

福建质量管理 2017年21期

关键词：同济调查结果课外

黄欣茹

(合肥信息技术职业学院安徽合肥 230601)

上海市同济中学学生体育活动现状及影响因素的研究

黄欣茹

(合肥信息技术职业学院安徽合肥 230601)

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法，对上海市同济中学中学生参与体育活动有关情况进行了调查研究，并对影响中学生参加体育活动的主要因素进行了探讨。旨在更深入地了解影响学生现阶段参加体育活动的原因，为提高学生体育活动率提供参考办法和为体育与健康课程的深化改革提供参考依据。研究结果发现同济中学学生每天体育锻炼时间超过1小时的同学很少；有小部分同学不愿意参加学校体育活动；另外，同济中学的体育课程内容不太丰富，学生可选择的体育项目较少。影响他们参加体育活动的重要因素是学业紧张，场地器材不足、缺乏指导老师也是主要的影响因素。中学生在沉重的学习压力下体验不到体育锻炼所带来的益处,应引起社会的深切关注。

体育活动；运动参与；影响因素

一、前言

随着经济的不断发展，人们的生活水平有所提高，但是青少年体质却不断下降，近视率也不断提高。伴随体能下降的还有情绪调控能力、心理承受能力等心理状况。国内接连出现了学生在跑道上猝死的消息，这无疑是体育锻炼较少的结果。国家政府对增强青少年体质工作高度重视,由多加部委机关联合开展“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”①，倡导青少年学生积极参加体育活动。但现实生活中,青少年参与体育活动的状况却不容乐观。有调查显示：60%的人根本没有进行体育锻炼，25%的人在学校有体育活动，但真正达到一小时体育锻炼的人不足15%②。

本文通过对上海市同济中学学生参与体育活动现状的调查与研究，旨在较全面了解同济中学学生参与体育活动的情况。对中学生参与体育活动的动机与态度、参与课外体育活动的频次与强度以及影响中学生参与体育活动的因素进行调查与分析，从中找出存在主要问题并提出建议，为进一步开展课外体育活动提高学校体育课质量及为学校体育改革的深入提供切实可靠的依据。

二、研究对象和方法

(一)研究对象

以上海市同济中学学生参与体育活动的现状及影响因素为研究对象，以同济中学高一至高三学生(抽样300人，男女各150人)为调查对象。

(二)研究方法

1.问卷调查法

根根据研究目的，设计问卷调查表《关于同济中学学生参与体育活动的现状及影响因素的调查问卷》。以同济中学高一至高三的学生为调查对象，各年级抽样100人。

2.访谈法

从被调查的学校中随机抽取4位老师和6名学生进行访谈，认真记录访谈结果，获取与本研究有关的信息，广泛听取他们的观点和建议。

3.数理统计法

三、研究结果与分析

(一)同济中学学生参与体育活动现状

1.每天体育锻炼的时间

表1 每天参与体育锻炼时间的调查结果(N=290)

从表1可以看到，上海市同济中学学生每天参与锻炼的时间很少。其中有63.4%的学生每天体育锻炼的时间是0.5-1小时，而每天锻炼时间超过1小时的同学仅有10.3%。

2.主要体育课程

表2 男女学生主要体育项目的调查结果(N=290)

从表2的调查结果得知，同济中学男生的主要体育课程是羽毛球和篮球，女生的主要体育课程是羽毛球和健美操。羽毛球这一项目是同济中学的特色项目，健美操在女生中开展较多，篮球在男生中开展较多。

3.男女生参与体育活动的积极性

表3 男女生参与体育活动积极性对比的调查结果(N=290)

从表3可以看出，超过一半的学生认为男生参与体育活动的积极性高于女生，所占比例是58.3%。仅少数同学认为女生参与体育活动的积极性高于男生。

4.参与学校体育活动的态度和满意度

表4 参与学校体育活动态度的调查结果(N=290)

表5 学校开设体育课程满意度的调查结果(N=290)

通过表4、表5的调查结果得知，同济中学学生参与学校体育活动的积极性不是很高。愿意积极参加学校体育活动的仅有23.8%，而不愿意参加学校体育活动的有28.6%，根据上课内容决定的占了47.6%。仅有0.6%的同学非常满意，这说明学校的课程设置在某方面需要一定的完善。有35.2%的同学对于学校开展的体育课程是不太满意的。

5.参与体育活动的主要动机

表6 参加体育活动动机的调查结果(N=290)

从表6可看出，同济中学学生参加体育活动的动机主要有两个方面：分别是兴趣爱好和增强体质，这表明中学生对参加体育锻炼总体动机的主流是健康的。应付考试这个动机所占比例是29.7%，在众多动机中排名第三。

6.课外体育活动的参与度

表7 课外体育活动参与度的调查结果(N=290)

通过表7的调查结果显示，同济中学学生除了通过体育课参加体育活动以外，他们还会利用课外的时间参加课外体育活动。有70%的同学都会参与到课外体育活动中来，这说明了大部分同学还是乐意通过体育锻炼来丰富自己的课余生活。然而，也有一部分同学是不参加课外体育活动，讨厌参加课外体育活动的比例有6.9%。每周参加课外体育活动1-2次的比例有33.1%，每周参加3-4次的占28.3%，每周参加次数大于5次的占8.6%。

7.参与体育活动的强度

表8 参与体育活动强度的调查结果(N=290)

每次运动过后身体的疲劳状况在一定的程度上反应了参与运动的强度。根据表8的调查结果显示，运动后有69.7%的同学会感到微微的疲劳，而这种微微的疲劳说明了运动达到了一定的强度并且经过短暂的休息即可恢复，这种强度的运动对增强体质是十分适当的。有23.8%的同学表示运动后无明显感觉，这样的运动强度是不会达到强身健体的目标的。19%的同学表示运动后会感到非常疲劳，这类同学的运动强度太高，需要经过较长时间的休息才能恢复。

8.课外经常参加体育活动的项目

表9 课外经常参加体育活动项目的调查结果(N=290)

通过表9的调查结果得知，在参加课外体育活动的203名同学中，他们所参加的运动项目有所不同。其中喜欢篮球项目的同学人数最多，所占比例是35.5%。其次是游泳，所占比例是18.2%。慢跑，健美操，羽毛球，游泳项目所占比例分别是13.8%、12.8%、14.3%、18.2%。

(二)影响同济中学学生参与体育活动的因素

表10 影响同济中学学生参与体育活动因素的调查结果(N=290)

1.学业紧张对参与体育活动的影响

从表10可看出学业紧张是影响中学生参加体育活动的最主要因素，有69.3%的同学因为这方面的因素而影响到他们参加体育活动。

2.场地设施对参与体育活动的影响

从调查结果表10中显示，有67.6%的同学认为场地器材不足是影响他们参加体育活动的因素。由于学生人数逐年增多而体育场地器材得不到及时补充，从而影响体育活动课的开展。

3.指导教师对参与体育活动的影响

通过表9可以得知，中学生喜欢的体育活动中技术类项目居多。在没有老师的指导下，他们很难去完成这项体育活动。另外从表10的调查结果中可以看到，有50%的同学认为缺乏指导老师会影响他们参加体育活动。

4.个人兴趣对参与体育活动的影响

从表10中我们可以得知，同济中学学生有24.8%的人认为兴趣不足是影响他们参加体育活动的因素，这个数据说明大部分学生有参与体育活动的兴趣以及强身健体的意识。少数同学对体育活动的兴趣不足，所以这就会影响他们参加体育活动。

四、结论与建议

(一)结论

同济中学学生进行体育锻炼的主要动机是增强体质，他们参加体育活动的积极性不是很高，男生的积极性高于女生，且每天体育锻炼的时间超过一小时的人数不是很多。同济中学体育课程开展的项目中男生主要是羽毛球和篮球，女生主要是羽毛球和健美操，总体上来说学校体育课程开设的项目较少。除了参加学校开展的体育活动外，只有少数同学参加课外体育活动，在参与课外体育活动时多数同学会选择篮球这一项目。在运动强度方面，大部分学生的运动量能达到适宜的强度。影响同济中学学生参与体育活动的因素主要是学生的学业紧张，其次是活动场地和器材不足。

(二)建议

1.教育部应继续深化教育改革，真正全面推行素质教育，用行政的手段切实减轻学生的学习压力。

2.加强体育教师自身的业务能力，成为学生体育活动的倡导者、组织者和参与者。

3.丰富大课间体育活动课内容，在课间操的基础上延长活动时间、拓展活动载体、丰富活动内容。

4.扩充体育场地和器材，满足学生参加体育活动的需要。

5.培养学生的体育兴趣区别对待并充分发挥学生的主体地位，激发学生的体育兴趣。

6.重申体育活动在学校教育中的作用

以健身、健心、娱乐、益智为载体，满足学生的不同需求。

[1]付建强,冯峰,牛大三,张宏磊.衡水市区中学大课间体育活动现状与分析[J].衡水学院学报,2011,01:88-90.

[2]司钦如.“阳光体育”背景下体育活动现状及课程改革设想——以河南省城市中学生为例[J].广西民族师范学院学报,2011,03:52-55.

[3]郭荣娟.河南省城市中学生体育活动现状分析——兼论体育课程改革[J].天中学刊,2011,05:112-114.

[4]钟伟宏.新课程背景下我市中学生体育活动现状分析[J].当代体育科技,2011,05:25-26.