戴同庆

(黄冈师范学院 湖北 黄冈 438000)

非会计专业《会计学原理》课程教学探讨

戴同庆

(黄冈师范学院 湖北 黄冈 438000)

本文通过分析目前非会计专业《会计学原理》课程教学存在的缺乏有针对性的教学大纲、学生学习的积极性不高和教师教学方法和手段单一等问题，提出提升非会计专业《会计学原理》课程教学的建议。

非会计专业；会计学原理；教学探讨

随着非会计专业对会计知识的需求不断扩大，国内大部分高校将《会计学原理》课程作为经济管理类非会计专业的必修课程。经济管理类学生通过学习这门课程，可以了解会计信息的生成过程，能够运用会计信息对企业的财务状况和经营成果进行分析，为企业管理提供相关决策信息。然而，在非会计专业《会计学原理》课程的教学中，很多教师往往套用会计专业的教学模式和内容，没有达到较好的教学效果。

1 非会计专业《会计学原理》课程教学中存在的问题

1.1 缺乏针对非会计专业的课程教学大纲

教学大纲是每门课程的教学纲要，是教师进行教学的主要依据，非会计专业的《会计学原理》课程的任课教师大多是由会计专业的教师担任，教师制定教学大纲时基本上是沿用了会计学专业的教学大纲，只是在学时数和内容上做简单的调整，而会计专业和非会计专业的《会计学原理》课程的教学目标是存在差异的，对于会计专业的学生而言，教学目标是为企事业单位和会计事务所培养专业的会计人才，然而对于非会计专业的学生，教学目标则侧重于培养“懂会计、用会计”为企业管理服务的经济管理人才。……