刘芹

摘 要：小学语文的学习需要小学生具备一定程度的自主学习能力，小学生语文自主学习能力的培养也是小学语文教育的重点之一，在培养小学生语文自主学习能力的过程中，小学生自学语文的兴趣培养的关键点，在小学语文的教学过程中，培养小学生自主学习的能力，使小学生在语文学习的过程中养成好的习惯，是小学生切实感受到学习语文的重要性，在小学语文的自主学习过程中找到学习语文的兴趣，这样就可以使小学生的学习养成良好的习惯。

关键词：小学语文 自学能力 习惯

一些小学语文教師认为学生的自主学习就是让学生自己学习，教师可以不用过多的指导。但是这不是正确的方法，小学生学习语文的自主学习也是需要教师进行指导，小学生要通过教师的指导结合自身的方式进行学习，通过分析和研究等方法达到自学目的。从小学生学习语文的特点来看，提高小学生自学能力的要满足三个条件：一是要提高小学生学习语文的兴趣，要对学习语文产生较好的愿望，增强小学生学习的主动性；二是要通过教师培养小学生具备一定程度的自学效率；三是要使小学生渐渐形成自主学习的习惯，增强自我学习意识。因此，培养小学生学习语文的自主学习能力也是小学语文教学的重要组成部分，要通过正确的引导和教育使小学生快乐的遨游在语文学习的快乐中。

一、培养学习兴趣

小学生学习语文兴趣的提高是能够学好语文的基础，小学生大多拥有聪明的智慧，但是如果小学生对学习语文不感兴趣，那么教师做再多的工作也不会去的良好的效果，即使学生再聪明，如果没有良好的学习兴趣作为支撑，也不会取得良好效果。因此培养小学生对学习语文的兴趣是非常重要的，提到了小学生学习语文的兴趣可以提到小学生自主学习语文的能力。小学语文的学习有其独特的特点，在学习过程中有很多的阅读和背诵，如果教师不加以合理的讲解和引导，就会变成一件很枯燥的事，教师的正确讲解和引导可以有效提高小学生学习语文的兴趣，让小学生感觉学习语文是一件非常快乐的事情，这样就可提高小学生自主学习语文的动力。

1.教师要根据小学语文教学的特点给学生进行讲解。

小学语文学习的特点就是不同的文字组合所蕴含意思和感情的不同的。对小学语文教师来说，通过讲解使小学生理解文章蕴含的情感是培养小学生学习语文兴趣的重点，小学生学习语文会理解新的含义，让小学生通过学习语文增加成就感。在过去的小学语文教学中，学生很少能过完全理解课文的含义，教师在分析的时候小学生很少能够听懂，不能参与互动，因此小学生就会觉得语文是一件非常枯燥的事情。所以在现代教学中，教师增加小学生亲身参与理解课文含义的过程，让小学生亲自去挖掘小学语文课本中的宝贵财富。

2.通过生动地课文演绎是提高小学生学习语文的兴趣。

小学语文课文就是由多个小故事组成，这些故事可以让小学生来讲解和表演，小学生参与讲解之后有助于对课文的进一步理解，这样小学生学习语文的积极性便可以得到很大的提高。因为小学生在讲解和表演的过程中会占据课堂的主要位置，让小学生真正参与到的小学语文课本的学习中，就可以提高小学生学习语文的积极性，对小学语文课本的学习也产生了浓厚的兴趣。在整个的参与过程中，小学生可以充分理解课本中语句的含义，对小学生领会词句精髓有很大帮助。

二、把握方向、依纲扣本、切磋教研

在小学语文的学习过程中，不同年年级的小学生对于语文课本的学习要求是不同的，高年级学生的学习要求要远大于低年级的学习要求，高年级的语文学习可以是对低年级语文学习的总结归纳，这就对不同年级的语文学习提出了不同的要求。如何为小学生打造一个良好的学习气氛显得非常重要。这样就要仔细对总课题进行分析，认真总结教材的脉络，使讲解变得生动，促使小学生形成良好的自学语文的动机，从而提高小学语文的学习效率。

三、使小学生对小学语文产生由“要我学”向“我要学”转变

小学语文的教学是要小学生适应未来的需要，要求小学生形成语文能力，掌握应有语文知识，对于学生学习语文来说，背诵小学语文课本上的内容要占用大量时间，但小学生却不一定了解背诵这些知识应该要如何使用，这样就无法明确学习小学语文的的意义。而这也正是我们作为小学教师在小学语文教学工作中最应该重视的，在小学语文教学过程中教会小学生如何使用这些知识。就以小学生日记为例，可以让小学生在写日记的过程中记录一天内发生的快乐事情，使学到的文字和语句得以应用，这样可以锻炼小学生组织语言的能力，在写日记的过程中也可以让小学生把喜欢的书本、玩具进行描述，这样可以拓宽小学生的思路，思路的拓宽对小学生日后学习语文有着非常大的好处。

四、激发小学生学习语文兴趣的教学模式

本文所有提到的提高小学生自主学习语文能力并不是一个抽象的理论，而是一个可以充分激发小学生学习语文兴趣的教学模式，这样的模式中小学生可以占到主导地位，增强小学生学习语文的兴趣，兴趣有时是最好的教师，培养兴趣也有助于帮助小学生养成良好的自主学习的好习惯。

结束语

语文学习传承着中国文明的文化，是各种学科学习的基础，小学教师在教学过程中要充分开发小学生的学习兴趣，提高小学生大脑的思维能力，提高自主学习能力，帮助他们养成良好喜习惯。

参考文献

[1] 刘小玲，小学语文教学中自主学习能力的培养和提高[J]. 青年时代，2015（8）：35-37。

[2] 孙远征，论小学语文教学中自主学习能力的培养[J]. 亚太教育，2016（11）：125-127。

[3] 程子龙，论小学语文教学中自主学习能力的培养途径[J]. 剑南文学，2017（1）：122-125。

[4] 史小艳，浅谈小学语文教学中自主学习能力的提高途径[J]. 赢天下，2016（13）：145.146。