王厚兵+王洁

摘 要： 辅导员是高职院校基层学生管理工作的落实主体和主要力量，但是由于辅导员的非专业化导致了高校学工队伍的不稳定性，严重影响了人才培养质量。如何加强辅导员队伍职业化建设，是解决当前高职院校学生工作短板的重要方向。笔者针对辅导员职业化的必要性、非职业化存在问题进行分析，提出了高职院校辅导员职业化的构想，并对高职院校辅导员队伍建设提出合理化建议。

关键词： 政治辅导员；思想政治教育；队伍建设；职业化

中图分类号： G715 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）05-0038-05

“高校专职政治辅导员专门从事学生德育工作，作为高校学生教育、管理的主要力量，是高校稳定和培养德、智、体全面发展的合格建设者和可靠接班人的重要保证”[1]。这已在实践中得到证明， 中央16号文件进一步明确了这一点。但是，在很长一段时间里，辅导员仅是凭着经验、热情来开展相应工作，没有将辅导员作为一种长期的稳定的职业来对待。“非职业化”给高职院校学生工作带来了诸多弊端，相应的工作得不到统一和规范，最终影响了辅导员队伍本身的形象，也影响了高职人才培养质量。

一、高职院校辅导员职业化的必要性

1. 高职教育发展的迫切要求

目前高职教育飞速发展，已经占据了高等教育的“半壁江山”，但高职院校的辅导员却在职业地位、职业公信力、职业认同、晋升培训、考评体系等方面发展滞后，非专业化、非职业化、非终身化等问题大大妨碍了辅导员队伍的成长。……