程彤

摘 要：对大学生进行马克思主义信仰教育，不仅是高校思想政治教育的核心内容，也是促进大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的客观需要。当前馬克思主义信仰教育在教学方法、教学渠道等面临诸多实践层面的困境。结合教学经验，从教育自身规律出发，探索教学方法，拓展教育渠道，创新马克恩主义信仰教育，以适应新形势下大学生马克思主义信仰教育的需要。

关键词：大学生；马克思主义；信仰教育

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）34-0016-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.34.006

对大学生进行马克思主义信仰教育，是中国共产党在高校意识形态领域占据主动权的必然要求，是社会主义高等教育的本质要求，是我国高校思想政治教育的核心内容，是促进大学生树立正确的人生观世界观价值观的客观需要[1]。然而，单纯依靠传统的教学方法、教育渠道已无法适应新形势下大学生马克思主义信仰教育的需要，因此，不断探索大学生马克思主义信仰教育的方法和深入拓展教育的渠道是高校思想政治工作者必须直面的问题。

一、大学生马克思主义信仰教育方法

信仰教育方法是实现信仰教育目标的必要条件，是发挥信仰教育的激励引导作用的重要手段。在传承优秀传统课堂教学方法的同时，还须进一步探索大学生马克思主义信仰教育法才能适应当前新形势的需要。

（一）探讨式教法

由于学生个体知识构成、身处立场、成长环境以及思维方式等方面的不同，学生对于同一个问题的认知和观点就可能有很大差异。……