徐媛

摘 要 传统的体育教学由于受到各种限制，教学的效率比较低。微课是当前一种新教学模式，体育微能够对某一项技术动作重难点讲解与补充。教学时巧妙结合微课将运动技能动作直观地视觉化，更有利于学生掌握动作的重难点。本文将探讨小学体育教学中融入微课教学的策略。

关键词 小学体育 微课 教学模式

中图分类号：G633.96 文献标识码：A

传统的体育教学，无论是室内课还是室外课教学，虽然注重学生的练习，但是由于受到场地和空间的限制，教师的语言和肢体示范方面的信息传递的效率都比较低，有可能造成学生对技术重难点的掌握和理解不到位。随着教育信息化推进，在小学体育教学中提出微课教学模式是順应时代的必然趋势与结果。

另一方面，尽管微课逐渐进人我们的课堂和千万师生的家庭，但是多数的微课建设与发展尚处于探索阶段，主要以处在竞赛征集评选阶段为主，资源的利用率不高。主要用于学校文化学科课堂教学领域，但是在体育教学的研究领域是比较空白的，还未发挥真正作用。本文将微课与小学体育教学深度融合，从理论实践探究基于微课开展小学体育教学的可行性，提出微课教学模式在小学体育教学过程中具体的应用策略。

1微课教学模式在小学体育中的具体应用策略

1.1在小学体育教学具体内容中的应用注意点

首先，在教学内容重难点中的应用。把重难点用微课程体现，而在制作微课程中也是教师学习的一种学习过程。……