张忠

摘 要 学校运动会不仅仅是一次体育运动会，它还是学校素质教育的一个重要组成部分。运动会可以使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，学会尊重他人和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。那么如何发挥运动会的这种带动性意义来建设我们的班级文化呢，促进我们的班级管理呢？我认为可以从以下几个方面来做起。

关键词 运动会 班级管理 正能量

中图分类号：G635.1 文献标识码：A

1报名工作正能量之源泉

提到运动会的报名工作，每个班主任都会遇到这样的矛盾：学生都很踊跃，报名的同学也很多，可是比赛项目有限，而且每个项目都限定了人数。这就意味着不是每个人都能报上名，不是每个人都能报到自己喜欢的项目。本来一学期一届的运动会早是大家期盼已久的，这时谁都想参加自己最喜欢的项目，为了这个项目，有的同学私下准备了好久，如果最后报不成心里肯定很失望……

针对这些矛盾，该怎么解决呢？我们可以采取“一宣”、“二引”“三放”、的原则。“一宣”宣什么呢？在我看来，我们应该宣传一种安全理念，从比赛项目的对学生身体状况的要求到参赛、观赛的安全等一一讲起，让学生从报名起就有一种安全的意识，认识到安全是整个运动会的基础，并一直将这种意识贯穿到整个运动会之中去。有了这种意识的带动，从而可以有效的避免一些学生为了班级争光而忽视自己身体实际情况，盲目去参加一些不适合自己的比赛项目而引起的意外伤害。